Resumen del libro Ambar en cuarto y sin su amigo

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Nombre del Libro : √Āmbar en cuarto y sin su amigo
Autor : Paula Danzinger Editorial : Alfaguara infantil

Capitulo UNO

√Āmbar mira un √°lbum de im√°genes que ella logr√≥ con foto de su madre y padre juntos. Ella se lo logr√≥ para mostrarlo a su pap√° que vive en Francia.
Tiene una tía que se llama Pam que vive en Inglaterra.
Ella está nerviosa porque empieza el colegio. Piensa en su amigo JUSTO que salió a vivir a Alabama.
Ella está asustada porque comienza 4to. Y no estará su instructor COTEN. Y comunican que cuarto es difícil, piensa que a lo relevante le toca un pupitre malo, y piensa que a lo relevante nadie quiere ser su amigo, y se le olvidó como realizar amigos.
Ella le cuenta a su papá de la foto, que su mamá sale con un tipo llamado MAX. Ella no quiere que su mamá tenga un amigo, sólo su papá. La mamá le dice que no es requisito que sean amigos.
La mam√° tiene una cita con MAX. √Āmbar le pregunta a su mam√° a qu√© hora llegar√° y Juana pasar√° toda la noche cuidando a √Āmbar.

Capítulo DOS

√Āmbar no quiere seguir a clase. No quiere abarcar a Max.
Tiene un despertador con forma de cerdo que se lo regal√≥ la t√≠a Pam. Mam√° despierta a √Āmbar Dorado le hace el desayuno y la transporta al colegio La llama su pap√° desde Francia para desearle que tenga un espectacular d√≠a, le afirma llamarla despu√©s del mediod√≠a para que le cuente como estuvo su primer d√≠a.

Capítulo TRES

√Āmbar Dorado piensa que el patio del colegio debe llamase ‚Äúpatio de no realizar nada”. En el patio son los mismos compa√Īeros.
Alicia S√°nchez le pregunta que logr√≥ en el verano y √Āmbar responde en Inglaterra. (En casa de la t√≠a Pam en Londres, y lo malo es que le dio varicela, una peste).
Ana Burton tiene una amiga Alicia que ahora mismo no sabe dónde está.
Ana no le cree a √Āmbar que estuvo en Inglaterra.
Ana es idiota, es una mala amiga, una engre√≠da, y no cree nada de lo que dice √Āmbar.
Ana y √Āmbar se enfrentan, los compa√Īeros creen que van a pelear.
Jaime comunica que se realizar√° una Olimp√≠ada de eructos. Todos se tienen la oportunidad de inscribir y el premio es una Sirena Musical que le regal√≥ a su hermana la navidad pasada. Como a la hermana no le gust√≥ se la devolvi√≥ para su cumplea√Īos, dado que ahora mismo la quieren dejar de obsequio para el ganador de eructos. El a√Īo pasado fue rivalidad de ‚Äúchillido de mono”, este a√Īo son eructos.
Otro cambio es que JUSTO no est√° en este primer d√≠a de clase. Fueron seis a√Īos estando con su compa√Īero y ahora mismo √©l no est√°.

Capítulo CUATRO

La se√Īora Peters es la asesora del colegio.
El se√Īor Robinson es el director.
La Profesora se llama se√Īora Solt
La se√Īora Solt tiene los ojos pardos, la piel tostada, el pelo casta√Īo y sus pesta√Īas son muy largas.
Los nombres de los padres de √Āmbar son Sara y Phil.
En este cap√≠tulo √Āmbar responde:
¬ŅQu√© te gustar√≠a estudiar este a√Īo?
R. Quiero estudiar m√°s sobre la multitud porque no las entiendo.
Quiero entender si hay alg√ļn modo secreto y seguro de encontrar un mejor amigo nuevo.
¬ŅQu√© es lo que quiero que pase este a√Īo?
R. Quiero que mis padres vuelvan a juntarse, quiero que Justo y su familia vuelvan, quiero encontrar un nuevo mejor amigo. Y cosas menos personales; quiero que no hayan guerras, contaminaci√≥n, que nadie pase hambre y que se estropeen toda la cosecha de coles de Bruselas del a√Īo.
(Esas mismas cuestiones es viable que la profesora las pregunte al alumno y tenga que responder en forma personal).

Capítulo CINCO

Llega una compa√Īera Brenda a la clase de la se√Īora Solt. √Āmbar pide que se siente con ella. Brenda va vestida con mallas rojo oscuro, remera popularizada de color rojo m√°s claro y zapatilla con cordones claro. Transporta tres mechones de su pelo rubio trenzados con hebras de colores diferentes y transporta cuentas en cada uno.

Capítulo SEIS

Los recuerdos que tiene √Āmbar con Precisamente en el colegio son:
En el columpio cuando se turnaban para empujarse.
En el gimnasio cuando organizaron un campeonato de ejercicios de circo.
Junto a la fuente cuando estudiaron las ballenas.
En el rincón de la arena cuando se cayó saltando.
En tercero b√°sico en la fiesta de disfraces Justo convenci√≥ a todo el curso de gritar Coten Coten porque estaban ‚Äúcotentos”.

Capítulo SIETE

√Āmbar le gustar√≠a partir otra vez esta primera semana de colegio. M√°s que nada para partir otra vez con Brenda y no compararla con Justo.
Trataría de que no le importara tanto que Brenda no quiera ser su amiga.
Tratar√≠a de alegrarse al ver que sus compa√Īeros son simp√°ticos.
No ponerse tan triste cuando pienso que no tiene un mejor amigo.
La ‚Äúpermanencia” es quedarse en una sal√≥n de clases con un grupo de alumnos de todos los manuales de primero a sexto hasta aguardar que sus padres los vayan a buscar.
Seg√ļn √Āmbar ‚Äúpermanencia” es = Horas de aburrimiento para alumnos prisioneros en el colegio hasta que sus padres vienen a buscarle.
√Āmbar y su mam√° cenan juntas y comen espaguetis. Juntas deciden realizar un campeonato de sorber espaguetis.
La mam√° le ense√Īa a chasquear los dedos.

Cuando √Āmbar regres√≥ de sus vacaciones en Inglaterra, su madre le narr√≥ que hab√≠a
conocido a alguien: se llamaba Max. A ella no le gustaba la iniciativa de que su madre tenga un ‚Äúamigo‚ÄĚ
que no fuera su papá; ya que ellos estaban divorciados. Por lo cual ella se rehusó a conocerlo,
adem√°s pose√≠a que enfrentar un nuevo proposito dif√≠cil de cumplir. Ingresar a 4to A√Īo B√°sico, y como si fuera poco sin su mejor amigo, Justo.

El primer d√≠a de clases, √Āmbar m√°s que emocionada se encontraba asustada. Pero
una llamada de su padre desde Francia, la reanimó. Comenzaron las clases, y ella llegó un poco
atrasada; ya todos estaban instalados, la profesora adem√°s. Mientras estaban realizando ejercicios
de matem√°ticas, Brenda lleg√≥, √Āmbar le pidi√≥ a la profesora que Brenda se siente a su lado y la
maestra admitió.

Ella tuvo la intenci√≥n de ser amiga de Brenda y gracias a que √Āmbar se r√≠e de una orden de la
maestra es castigada con Brenda que adem√°s seri√≥. Luego de esto, Brenda invit√≥ a √Āmbar a
su casa donde practicaron quién hacía los eructos más fuertes, para ganar un certamen del salón
propuesto por sus camaradas, como producto de esto ellas se hacen verdaderas amigas. √Āmbar
seguía sintiendo antipatía hacia Max, pero cuando llegó a su casa y le contó a su madre que no
gan√≥ la mu√Īeca, que pretend√≠a, su madre le pas√≥ un pack enviado por Max, √Āmbar lo abri√≥ y
era la sirena que esperaba. Aunque √Āmbar se resisti√≥ al inicio a recibir el obsequio, cuando su
mam√° le explico cuanto esfuerzo le tom√≥ a √©l hallar la mu√Īeca a Max, ella admiti√≥.
√Āmbar comprendi√≥ y le escribi√≥ una notita a Max para ofrecerle las gracias.

Clasificación de los personajes:
Seg√ļn su actuaci√≥n:
Protagonista: √Āmbar, porque todos los inconvenientes le pasan a ella.
Situaci√≥n Antag√≥nica: La carencia de un mejor amigo, porque √Āmbar esta triste, y deprimida por eso
en la mayoría de la historia.

Coadyuvante: Brenda, porque en el final es la preferible amiga de √Āmbar. La madre de √Āmbar, porque la
ayuda a hallar la sirena y a aceptar a Max.

Oponente: Max, porque √©l hace a √Āmbar estar triste y eso le impide tener un mejor amigo al solo
pensar en eso, pero solo por un tiempo.
Seg√ļn su importancia: Seg√ļn su importancia:

Principales: √Āmbar, porque la historia se enfoca en ella. Brenda, y tiene la m√°s grande participaci√≥n

Secundarios: La madre de √Āmbar, Max, porque no forman parte bastante.

Extras: Tiffani, El padre de √Āmbar, la madre de Brenda, Alicia S√°nchez, Ana Burton, Naomi, Gregorio
Bronson, Jaime, Roberto, y todos los camaradas de clase de √Āmbar, porque tienen un m√≠nimo de
participación.

4. Ambientaci√≥n f√≠sica: Esto sucede en la escuela, la vivienda de √Āmbar y la vivienda de Brenda y la escuela.

6. Narrador: Est√° en primera persona, porque el narrador es el personaje primordial de la historia.

Ej.: ‚ÄúYo √Āmbar Dorado pienso que el patio de recreo deber√≠a nombrarse de otro modo.‚ÄĚ

7. Tiempo: Esta en presente, porque los verbos usados por el narrador est√°n en ese tiempo. Ej.:
“Mientras bajo las escaleras pienso otra vez en este primer día de clases.